“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“办好思想政治理论课关键在教师”……3月18日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。
习近平总书记的重要讲话为新时代学校思想政治理论课建设指明前行方向。我校广大教师认真学习习近平总书记讲话精神，大家纷纷表示，在今后的教育教学中，要按照总书记的重要指示要求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
黄海东老师认为，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话，立意高远、内涵丰富，是新时代加强思想理论课建设的科学指南，是新时代加强思政课建设的一篇纲领性文献。习近平总书记强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，必须从培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的高度认识思政课的重要性。办好思政课的关键在于教师队伍建设，在于发挥教师的积极性、主动性和能动性。对思政课教师提出政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正等更加严格的标准。思政课教师要积极参与思政课的改革创新，坚持“8个统一”，着力提升思政课的亲和力和针对性。
严仍昱老师认为，习近平总书记强调办好思政课关键在教师，并对思政课教师提出了六大要求，这六大要求之间存在着严密的内在联系。政治要强是对思政课教师的根本要求，要有坚定的、正确的政治立场，是六大要求的统领。情怀要深是对思政课教师的人文素养要求，具备家国情怀要求思政课教师要时刻关注和关心民族国家的发展问题。思维要新是对思政课教师的方法论要求。只有在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下创新思维，才能对国内外发生的鲜活事实作出正确的分析，得出正确的结论。视野要广是对思政课教师的眼界和境界要求。自律要严和人格要正是对思政课教师的职业伦理要求。我们要不断努力，真正成为政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严和人格正的思政课教师，无愧于这个时代，无愧于国家和人民！
王翠萍老师认为，习近平总书记殷切期待思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子，我感触颇深。我长期担任的“思想道德修养与法律基础”课程旨在针对大学生成长成才过程中面临的思想道德与法律问题进行解疑释惑，课程融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体，对开展大学生马克思主义世界观、人生观和价值观教育，对培养大学生成为担当民族复兴的时代新人极为重要。“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”，我们一定对照习近平总书记的要求，练好基本功，成为可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师。
方伟老师认为，习近平总书记的讲话让广大思政课教师更加明确了在自身岗位上的使命感和责任感。作为“中国近现代史纲要”课的授课教师，要把习近平总书记重要讲话精神贯彻落实到思想政治理论课的教学全过程中，让学生深刻领会中国人民和历史的“四个选择”（为什么选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义、选择改革开放）和习近平新时代中国特色社会主义思想的本质内涵，提升思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生增强“四个自信”，扣好人生第一粒扣子。
蒋开天老师认为，本次座谈会是以习近平同志为核心的党中央继全国高校思想政治工作会议之后，对于思政课的教学宗旨、教学任务、教学方法、教学管理等规律性问题在新时代的新探索、新凝练和新发展。作为思政课教师一定会自觉对标习近平总书记提出的“六要”要求，不断在思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性上下功夫，理直气壮地讲好思政课，主动为青年学生的治学为人拔好节、孕好穗、领好路、做表率。形势与政策教研室将继续坚持、推进和落实学校长期以来实施的校领导上讲台讲授“形势与政策”课的制度，原原本本、原汁原味的将习近平同志在座谈会上的讲话精神及时、准确地传递给每一位青年学生。
闪茜菁老师认为，作为一名高校学生工作干部，要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程。不断加强自身理论学习，在课堂上把道理讲清楚讲明白，加深学生对中国特色社会主义理论体系的思想认同、理论认同和情感认同；不断引导学生学会做人和做事，在工作中为青年实践创新搭建平台，引导学生在实践活动中树立正确的世界观人生观和价值观，鼓励学生在社会服务中增长才干。
张俊生老师认为，习近平总书记强调要推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。我们正在积极探索联合构建大思政框架体系，从教学理念、教材建设、教学模式与教学方法、考试方式等方面整体推进思想政治理论课教学改革，深入推进“两个全员参与”的实践教学改革和“思政理论课”主题社会实践活动。习近平总书记提出的思政课“八个相统一”的要求，为我们下一步教学改革创新指明了方向。(宣综）
